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上周末,到朋友家玩,喝着茶聊着天时,突听书房传来一声吼,“这么简单的题,你都算不出来吗?!”原来,是朋友先生在辅导小孩数学。

我看了看题,是刚问了小孩,5加2等于几,小孩说等于7,再问5加多少等于7,就不知道了。

不就是问号换了个位置吗,怎么就转不过弯了呢?!总是不开窍怎么办呢?

后来我发现其实很多的小孩都会出现这种问题,直到后来,我接触了一个词叫“数学思维”。

一位老师曾说过“从小学三年级开始,数学课程的难度就会明显增加。如果孩子的数学逻辑思维能力较为欠缺,学习方法也单一的话,就会感到吃力,以死记硬背为主的学习方式,很难掌握难度大、逻辑思维能力要求高的数学知识。”

所以,培养孩子的数学思维就成了很多父母面临的难题,在孩子成绩不好时,那家长与其天天说教,不如试试下面这3个简单的培养数学思维的方法。

1、在玩乐中发现孩子的数学兴趣

现在的大部分孩子不缺条件,从小书成堆、玩具成山、钢琴早早买好、恨不得各种兴趣技能到了年龄都去尝试。家长缺的是用心的发现和有意识的引导,引导孩子对几何图形的认识。比如说,扑克牌上数字的排列顺序等等。

数学需要多联系实际问题,比如说加减法问题,联系日常买菜、买好吃的,这样孩子有学习的兴趣,也会明白这么回事。

2、在认识车牌中学会分类

很多小男孩,极其喜欢汽车,每天都在车库出口看着车来车往好久。我给他买了介绍汽车品牌的卡片,教他识别轿车、卡车、货车等分类,教他认识汽车品牌的标志。他非常感兴趣,出门就会用着他独有的语言告诉我们他认识这些。

其实,认识图片、标志都在锻炼记忆力和联想能力,各种车型就是分类能力。

3、数字就在我们身边,随时随地念给孩子听

电梯上的数字、吃零食的个数、两个苹果一人分一个,三块饼干吃完一块还剩两块……数字就在我们身边,让孩子早接触,在生活中学会并应用是最有意义的。

数字不是冰冷冷的存在,它的意义是对生活提供帮助和解决问题的,不要问孩子1+1等于几,这没有意义,而是问孩子妈妈需要一个苹果,爸爸也想吃一个苹果,你也要一个,我们一共买几个呢?让孩子从小学会应用。

如果孩子一个阶段有了进步,要适当奖励,让孩子知道自己的努力有了回报,就会继续努力学习。



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